Методичні структури

СКЛАД

методичних структур методичної ради

Долинського ліцею «Інтелект»

І. КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ

Математична освіта – важлива  складова загальноосвітньої підготовки. В умовах Долинського ліцею фізико-математичний цикл предметів є основним, домінуючим і вирішальним. Ефективному викладанню цих предметів сприяє фізико-математична кафедра.

Мета кафедри -  підвищити професійний рівень майстерності викладачів ліцею, сприяти запровадженню та використанню інноваційних форм та методів роботи, що сприяють формуванню особистості учня,  розвитку його інтересів, пошуково-дослідної діяльності.

Досвід роботи кафедри вивчено лабораторією природничо-математичних дисциплін ОІППО та затверджено Вченою радою інституту ( 2000 р.,  тема: „Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики”).

     ПРОБЛЕМА «Формування в учнів предметних і ключових компетентностей як невідʼємної частини загальнолюдської культури, ціннісного ставлення до суспільства, держави та самого себе»

Керівник:  Кардаш З.Д. - зав. кафедри, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»

1. Ільницька С.Й. – учитель математики – спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

2. Гладун О.Й. – учитель математики – спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

3. Олексюк Ю.Р. – учитель математики - спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»

4. Занкович Н.М. – учитель математики - спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

5. Новак І.М. – учитель інформатики – спеціаліст вищої категорії, «учитель методист»

6. Оленин О.В. – учитель інформатики – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»

7.  Свястин В.І. – учитель інформатики – спеціаліст вищої категорії

8. Лошак Я.Я – учитель інформатики – спеціаліст І категорії

9.  Площинець Ю. Р. – учитель математики, інформатики – спеціаліст ІІ

категорії

ІІ. КАФЕДРА ПРИРОДНИЧО-ОЗДОРОВЧИХ ДИСЦИПЛІН

ПРОБЛЕМА «Розвиток компетентностей учасників освітнього процесу на уроках та в позаурочний час як важлива умова досягнення якісної освіти»

Керівник: Максимчук В.Я. – зав. кафедри  – спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

1. Чміль М.В. – учитель фізики – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
2. Гаразд М.С.  – учитель фізики – заслужений вчитель України, спеціаліст вищої категорії, « учитель-методист».
3. Герило В.М. – учитель фізики – спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
4. Малачковська Г.Я. – учитель фізики, спеціаліст ІІ категорії
5. Дацків В.Л. – учитель  біології – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
6. Чміль О.М. – учитель хімії та біології – спеціаліст вищої категорії «учитель-методист»
7. Єсип Т.П. – учитель географії, економіки – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
8. Гошовський Ю.М. – учитель фізичної культури, спеціаліст І категорії
9. Матійчин Н.Я. – учитель фізичної культури, спеціаліст І категорії
10. Перевізник О.Я. – учитель фізичної культури (хореографії), спеціаліст
11. Сподар О.С. – учитель технологій (трудового навчання), образотворчого мистецтва - спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»

ІІІ. КАФЕДРА СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

ПРОБЛЕМА «Формування життєвих компетентностей здобувачів освіти шляхом модернізації змісту освітнього процесу»

Керівник Боднар І.Р. – зав. кафедри, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

1.  Періжок О.Ю. – учитель історії  – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
2.  Корольчук Ю.М. – учитель історії – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
3. Ющик О.М. – учитель історії - спеціаліст ІІ категорії,
4. Коваль Л.Й. – учитель української мови та літератури – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
5. Зубрей І.І. - вчитель української мови та літератури – спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
6.  Федів Б.Т. - вчитель української мови та літератури – спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
7.  Касим О.С. - учитель української мови та літератури – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
8.  Шершінь В.І.- учитель української мови та літератури – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
9. Бойчук І.Л. – учитель української мови і літератури – спеціаліст І категорії,
10. Сенчак Т. Я. - учитель зарубіжної літератури  -  спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
11.  Юрків О.Б. – учитель англійської мови – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
12.  Слободянюк Л.Л. – учитель англійської мови – спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
13.  Андрусів Л. П. – учитель англійської мови - спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
14.  Лошак Н.О. – учитель німецької мови, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
15.  Боднар О.В. – учитель польської мови - спеціаліст І категорії
16.  Кульчицька Л.А. – учитель німецької мови, спеціаліст І категорії
17. Тисяк Б.Б. –учитель християнської етики, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
18.  Курус Г.С. – учитель музичного мистецтва та художньої культури, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

ІV. МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ  КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

ПРОБЛЕМА «Виховання ліцеїста як свідомого  громадянина України, патріота, ініціативної особистості, спрямованої до самовдосконалення та самореалізації у суспільстві в умовах Нової української школи»

Керівник  Ріянова О.Я.. – заступник директор , керівник МО

1.  Касим О.С. - класний керівник 5 класу
2. Бойчук І.Л. - класний керівник  6 А класу
3. Ющик О.М. - класний керівник 6 Б класу
4. Занкович Н.М – класний керівник 7А класу
5. Герило В.М. - класний керівник 7Б класу
6. Новак Т.В. - класний керівник 8А класу
7. Малачковська Г.Я. - класний керівник 8Б класу
8. Боднар І.Р. – класний керівник 8В класу
9. Гладун О.Й. - класний керівник 9А класу
10. Максимчук В.Я. - класний керівник 9 Б класу
11. Чміль О.М. – класний керівник 9 В класу
12. Зубрей І.І. - класний керівник 10 А класу
13. Кардаш З.Д. - класний керівник 10 Б класу
14. Олексюк Ю.Р. – класний керівник 11А класу
15. Оленин О.В. – класний керівник 11 Б класу
16. Ільницька С.Й - класний керівник 11 В класу

V. ТВОРЧА ГРУПА «ІННОВАЦІЯ»

ПРОБЛЕМА «Національно-патріотичне виховання як складова формування самодостатньої особистості на уроці та в позакласній роботі в умовах сучасних реалій»

Керівник:  Зубрей І.І. – учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»

1. Занкович Н.М. – заступник директора, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
2. Ріянова О.Я. – заст. директора з виховної роботи
3. Герило В.М. – учитель фізики, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
4. Гаразд М.С. – учитель фізики, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
5. Федів Б.Т. - учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
6. Боднар І.Р. - учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
7. Андрусів Л.П. – учитель англійської мови, «учитель-методист»
8. Корольчук Ю.М. -  учитель історії, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
9. Максимчук В.Я. -  учитель хімії, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
10. Гладун О.Й. -  учитель математики, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»
11. Курус Г.С. – учитель музичного мистецтва, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
12. Новак І.М. – учитель інформатики, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»
13. Новак Т.В. – практичний психолог, «психолог-методист»

VI. ШКОЛА ПАРНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА «ПЕРСПЕКТИВА»

ПРОБЛЕМА «Міжпредметна інтеграція інноваційних технологій - шлях до створення ситуацій успіху у навчальній діяльності учителя і учня»

КЕРІВНИКИ – Андрусів Л.П., Герило В.М.

Ріянова О.Я. – заступники директора – Новак Т.В.– практичний психолог

Касим О.С. – Шершінь В.І. – учителі української мови і літератури

Юрків О.Б. – Лошак Н.О. – учителі іноземних мов

Корольчук Ю.М. – Періжок О.Ю. – учителі історії

Гаразд М.С. – Герило В.М. – учителі фізики

Ільницька С.Й. – Олексюк Ю.Р. – учителі математики

Єсип Т.П. – Дацків В.Л. – учителі географії та біології, ОЗ

Сподар О.С. – Курус Г.М. – учителі мистецтвознавства

Максимчук В.Я. – Чміль О.М. – учителі хімії

Оленин О.В. – Новак І.М. – учителі інформатики

Сенчак Т.Я. – Тисяк Б.Б. – учителі літератури - християнської етики

VI. ПЕДАГОГІЧНЕ ТОВАРИСТВО - МІСТ

СПІВПРАЦІ «МЕРИДІАН»

 ПРОБЛЕМА «Міжкультурна комунікація в рамках співпраці з вищими навчальними закладами»

Керівник Лошак Н.О. – учитель німецької мови, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»

1. Чміль М.В. – директор ліцею,  керівник
2. Коваль Л.Й. – заступник директора
3. Ріянова О.Я. –заст. директора
4. Касим О.С. – учитель української мови і літератури
5. Новак Т.В. – практичний психолог
6. Кульчицька О.А.  –  учитель англійської мови
7. Олексюк Ю.Р. – учитель математики
8. Лошак Я.Я. – учитель інформатики
9. Сенчак Т.Я – учитель зарубіжної літератури
10. Байса І. В. – шкільний бібліотекар

VI.  ДИНАМІЧНА  ГРУПА ВЧИТЕЛІВ,

ЯКІ ПРАЦЮЮТЬ В 5-7 КЛАСІВ НУШ

ПРОБЛЕМА  «Використання інноваційних НУШ-технологій з метою                формування ключових компетентностей учасників освітнього процесу» Керівник -  Занкович Н.М. – учитель математики, спеціаліст вищої категорії «учитель-методит»

1. Чміль М.В. – учитель фізики
2. Герило – учитель фізики
3. Зубрей І.І. – учителька української мови і літератури
4. Боднар І.Р. – учителька української мови і літератури
5. Касим О.С. – учителька української мови і літератури
6. Шершінь В.І. –  учителька української мови і літератури
7. Бойчук І.Л. – учителька української мови і літератури
8. Сенчак Т.Я. – учителька зарубіжної літератури
9. Андрусів Л.П.  – учителька англійської мови
10. Юрків О.Б. – учителька англійської мови
11. Слободянюк Л.Л. – учителька англійської мови 
12.  Кульчицька О.А. – учителька англійської мови
13.  Ющик О.М – учителька предмета  історії
14. Періжок О.Ю – учитель історії, громадянської освіти
15. Корольчук Ю.М. – учитель історії
16. Лошак Н.О. – учителька німецької мови
17. Боднар О.В.– учителька польської мови
18.  Малачковська Г.Я. – учителька фізики,  предмета «Пізнаємо природу»
19.  Дацків В.Л. –  учитель  предмета «Здоров’я, безпека та добробут»»
20.  Єсип Т.П. – учителька географії
21.  Чміль О.М. – учителька біології
22.  Максимчук В.Я. – учителька хімії
23. Оленин О.В.. – учителька інформатики, інформаційних технологій
24.  Лошак Я.Я – учитель інформатики, інформаційних технологі
25.  Кардаш З.Д. – учителька математики
26.  Площинець Ю.Р. – учителька  математики
27.  Сподар О.С – учителька образотворчого мистецтва, трудового навчання
28.  Курус О.С.  – учителька музичного мистецтва
29.  Тисяк Б.Б.– учитель християнської етики
30.  Матійчин Н.Я. – учитель фізичної культури
31.  Гошовський Ю.М. - учитель фізичної культури
32.  Перевізник С.С. – учителька фізичної культури

VIII. ШКОЛА ПІДВИЩЕННЯМ РІВНЯ

КОМП’ЮТЕРНОЇ ГРАМОТНОСТІ  «ІТ - СВІТ»

Проблема «Підвищення комп’ютерної грамотності як необхідна умова формування професійної компетентності сучасного вчителя»

Керівник Оленин О. В.

ІХ. ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОГО

ЛІЦЕЙНОГО ТОВАРИСТВА «СВІТИЛО»

ПРОБЛЕМА: «Розвиток пізнавальних інтересів в ході роти над науково-дослідницькими проєктами»

        Коваль Л.Й.  – керівник, заступник директора

Х. ЛІТЕРАТУРНО-МИСТЕЦЬКОЇ СТУДІЇ «СУЗІР’Я»

ПРОБЛЕМА: Розвиток творчих здібностей засобами мистецтва слова

                                        «Творчість як єдина втіха у важкі періоди життя»

    КЕРІВНИКИ: Боднар І.Р., Сподар О.С.  – керівник, вчитель української мови та літератури

Робота суспільно-гуманітарної кафедри

на 2024-2025 навчальний рік

Проблема кафедри «Формування життєвих компетентностей здобувачів освіти шляхом модернізації змісту освітнього процесу»

Основні завдання кафедри

на 2024-2025 навчальний рік

1. Розпочати роботу членами кафедри над реалізацією методичної проблеми.

2. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання предметів: української мови і літератури, іноземних мов, історії України, всесвітньої історії, зарубіжної літератури, правознавства, музичного мистецтва, християнської етики з метою формування в учнів і учениць практичних умінь і навичок.

3. Ретельно дотримуватися методичних рекомендацій та інструкції щодо ведення електронних журналів та іншої документації.

4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо підходити до організації проведення кожного уроку, впроваджувати в практику передовий педагогічний досвід, інноваційні методи навчання, досягнення педагогічної науки.

5. Регулярно знайомитися з новинками методичної і художньої літератури, періодичних видань.

6. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів та творчі здібності здобувачів освіти з метою розвитку інтересу до вивчення предмету.

7. Постійно працювати із здібними та обдарованими  учнями й ученицями, забезпечувати їх результативність участі в олімпіадах з базових дисциплін і творчих конкурсах різних етапів та рівнів.

8. Використовувати різні засоби, форми і методи навчання, виховувати бережливе ставлення  і любов до рідної мови, повагу до культури, історії, традицій свого народу та інших народів світу.

9. Продовжувати організовувати проведення  предметних днів, тижнів з предметів суспільно-гуманітарного циклу.

План засідань суспільно-гуманітарної кафедри

І засідання (вересень)

Інструктивно-методична нарада «Організований початок 2024-2025 н. р. в умовах воєнного часу»

Круглий стіл. Опрацювання нормативно-правових документів:

1.Про методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2024-2025 н. р. (лист МОН України).

(за наявності методичних рекомендацій).                           Іванна Боднар

2. Погодження   навчальних програм  на 2024-2025 навчальний рік у 5. 6. 7 класах НУШ. (згідно з модельними програмами МОН України)           Члени кафедри

3. Про критерії оцінювання навчальних досягнень учнів і учениць 5-7  класів.

                                                                                                            Ірина Зубрей

ІІ засідання (жовтень)

Нарада з обміну досвідом

1.Про «Дорожню  карту вчителя НУШ».(обмін досвідом)

2. «Психологічні  хвилинки» як складова сучасного  уроку.

Тетяна Новак

3. Про роботу, організацію і проведення І етапу предметних олімпіад, конкурсів.                                                                 Ліна Коваль

4. Про STEM – освіту і її впровадження в навчальний процес.

                 Ірина Зубрей

5. Звіт учителів кафедри, які пройшли курси в Івано-Франківському ОІППО та на інших онлайн-платформах (ЕdеRа, «Школа стійкості», ТОВ «ЕДЮКЕЙШНАЛ ЕРА», PROMETHEUS , « На урок», Освіторія, інші).

                                                                                              Члени кафедри

ІІІ засідання (січень)

Засідання професійного клубу

1.Про роботу з обдарованими дітьми та результати їх участі у ІІІ етапі   Всеукраїнських  олімпіад та конкурсів, конкурсів-захистів МАН.

                                                                                      Ліна Коваль

2.Про проведення Тижня української мови і літератури (Шевченківського тижня).                                                                                        Учителі-словесники

3.Про творчий звіт учителів, що атестуються.                        Члени кафедри

4.Про реалізацію  методичних проблем, над якими працюють члени кафедри.

                                                                                                        Учителі

5.Про вибір підручників для 8 класу НУШ.                            Іванна Боднар

6.Про результативність участі в ІІ і ІІІ етапах Всеукраїнських  олімпіад,  конкурсів та конкурсів-захистів МАН.                                   Ліна Коваль

7.Про вимоги до домашніх завдань.                                        Іванна Боднар

ІV засідання (травень)

Про організоване закінчення

2024-2025 н. р.

1. Про підсумки роботи суспільно-гуманітарної кафедри за

2024-2025 н. р.                                                           Іванна Боднар

2.  Рекомендації щодо питань засідань та планування роботи на   наступний 2025-2026 навчальний рік.                                Ліна Коваль

      3.Звіт учителів на кафедрах, які пройшли курси в Івано-Франківському ОІППО та на інших онлайн-платформах (ЕdеRа, «Школа стійкості»,ТОВ «ЕДЮКЕЙШНАЛ ЕРА», PROMETHEUS , « На урок», Освіторія, інші)

Список членів суспільно-гуманітарної кафедри

1. Іванна Боднар – завідувач кафедри, учитель української мови і літератури

2. Ліна Коваль – заступник директора з науково-методичної роботи, учитель української мови і літератури

3. Богдана Федів -  учитель української мови і літератури

4. Оксана Касим -  учитель української мови і літератури

5. Віра Шершінь -  учитель української мови і літератури

6. Ірина Зубрей -  учитель української мови і літератури

7. Ірина Бойчук  - учитель української мови і літератури

8. Лариса Андрусів – учитель  англійської мови 

9. Оксана Кульчицька – учитель англійської мови

10. Ольга  Юрків – учитель англійської мови

11. Людмила Слободянюк – учитель англійської мови

12. Наталія Лошак – учитель німецької мови

13. Ольга Боднар – учитель польської мови

14. Орест Періжок – учитель історії і правознавства

15. Юрій Корольчук – учитель історії

16. Ольга Ющик  - учитель історії

17. Богдан Тисяк – учитель християнської етики.

18. Оксана Сподар – учитель мистецтва.

   Методичні проблеми, над якими працюють члени суспільно-гуманітарної кафедри

1. Іванна Боднар – Формування духовно-моральних цінностей як один із ключових компонентів життєвих компетентностей учасників освітнього процесу.

2. Ірина Зубрей -  Критичне мислення як засіб формування компетентнісно розвиненої особистості.

3. Богдана  Федів -   Формування  загальнокультурних компетенцій на уроках української мови і літератури.

4. Оксана Касим– Візуалізація та структурування інформації за допомогою ментальних карт на уроках української мови і літератури як один із ключових компонентів формування самоосвітньої компетентності здобувачів освіти.

5. Віра Шершінь – Інтерактивні технології на уроках української мови і літератури – шлях до формування творчої особистості.

6. Ірина Бойчук – Розвиток життєвих компетентностей на уроках української мови і літератури засобами інноваційних технологій.

7. Ліна Коваль – Проєктна діяльність здобувачів освіти на уроках української мови і літератури.

8. Тетяна Сенчак – Формування життєвих цінностей і розвиток творчих здібностей учнів і учениць на уроках зарубіжної літератури.

9. Наталія Лошак – Емоційний інтелект як запорука ефективного вивчення іноземних мов.

10.Ольга Боднар  - Формування ключових компетентностей

на уроках польської мови.

11.Лариса Андрусів – Фасилітація як метод вивчення англійської мови в умовах розвитку НУШ.

12.Ольга Юрків -  Соціально-емоційне та етичне нпвчання (навчання розуму і серця) як інструмент покращення освітнього процесу серед учнів 5-11 класів.

13. Людмила Слободянюк – Формування комунікативної компетентності на уроках англійськоїмови.

14.Оксана Кульчицька – Інноваційні технології у формуванні комунікативної  компетентності учнів на уроках англійської мови.

15.Орест Періжок – Формування хронологічної компетентності на уроках історії і правознавства.

16.Юрій Корольчук – Формування життєвих компетентностей на уроках історії.

17.Ольга Ющик – Інтерактивні технологіїу формуванні життєвих компетентностей на уроках історії.     

  Основні завдання на 2022-2023 навчальний рік:

1. Забезпечення зростання якісної підготовки здобувачів освіти, досягнення ними обов'язкового рівня з найважливіших пріоритетних умінь відповідно до державних вимог.

2.  Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, історії, іноземних мов, зарубіжної літератури, формування в учнів  ключових компетентностей і практичних умінь і навичок.

3. Підвищення професійної компетентності педагогів щодо запровадження інноваційних і сучасних інформаційних технологій та методик навчання на уроках.

4.Формувати інформаційну культуру та компетентності вчителів суспільно-гуманітарного циклу

5. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.

6. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.

7. Формувати критичне мислення на уроках предметів суспільно-гуманітарного циклу.

5. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови та літератури, історії, правознавства, зарубіжної літератури, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.

6. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

9. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.

10.Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до історії, культури і традицій свого народу, інших народів світу.

План засідань суспільно-гуманітарної кафедри на

                         2023-2024 н.р.

І засідання (вересень)

.  Інструктивно-методична нарада

1. Про методичні рекомендації щодо вичення предметів суспільно-гуманітарного циклу.

                                                                                              Іванна Боднар

2. Погодження   навчальних програм  на 2023-2024 навчальний рік у 5, 6 класах НУШ. (згідно з модельними програмами МОН України)           Члени кафедри

3. Про критерії оцінювання навчальних досягнень учнів і учениць 5-6  класів.

                                                                                                            Ірина Зубрей

4.Про проведення діагностичних контрольних робіт з української мови у 5-9 класах.                                                                                                      

ІІ засідання (жовтень)

Коло цікавих ідей: «Медіограмотність в ліцеї»  

 1. Бути медіаграмотним: десять необхідних компетентностей. .

                                                                                                            Ірина Зубрей

2. Прийоми розвитку медіаграмотності учнів 5-6 класів.

                                                                                  Оксана Кульчицька

3.  Про роботу, організацію і проведення І етапу предметних олімпіад, конкурсів.                                                                 Ліна Коваль

1. 4. Про адаптацію учнів 5-их класів.

                                                                             Члени кафедри

ІІІ засідання (січень)

Сучасний урок у контексті компетентнісного підходу» 

1. Моделювання сучасного компетентнісного уроку у площині використання інноваційних технологій.                                                    Члени кафедри

2. Про проведення відкритих уроків, предметних тижнів, Шевченківського тижня.                                                                               Члени кафедри

3.Ознайомлення з матеріалами НМТ з навчальних предметів суспільно-гуманітарного циклу.                                                          Члени кафедри

4. .Про вибір підручників для 7 класу НУШ.                     Учителі  

ІV засідання (травень)

Методичний квест «Продуктивна взаємодія вчителя та учнів» у  2023-2024 н. р.

1. Про аналіз рівня навчальних досягнень учнів з предметів суспільно-гуманітарного циклу та виконання навчальних програм за 2023-2024 навчальний рік.

                                                                                                  Ліна Коваль

  2. Про підсумки роботи суспільно-гуманітарної кафедри за 2023-/2024 навчальний рік.                                                                                                     Іванна Боднар

 3. Про вироблення рекомендацій та попереднє планування методичної роботи на 2024- /2025 навчальний рік.                                              Члени кафедри  

План засідань суспільно-гуманітарної кафедри на

                           2022-2023 н.р.

І засідання (вересень)

1.  Обговорення питань щодо організації роботи у новому навчальному році.                  Члени кафедри

2.Проєктування індивідуальної траєкторії професійно особистісного розвитку педагога.                                      Члени кафедри

3. Організація освітнього процесу в умовах зміни законодавства.

                                                                     Ліна Коваль

4. Затвердження плану роботи.                Члени кафедри   

             ІІ засідання (жовтень)

1. Освітня і самоосвітня діяльність вчителя як шлях до підвищення якості освітніх послуг.                                                             Лариса Андрусів

2. Робота з обдарованими дітьми та підготовка їх до  Всеукраїнських олімпіад, інтелектуальних конкурсів та роботи в МАН.

3.                                                                                         Члени кафедри

3.  Про роботу, організацію і проведення І етапу предметних олімпіад, конкурсів.                                                                 Ліна Коваль

     4. Про адаптацію учнів 5-их класів.

                                                                             Члени кафедри

ІІІ засідання (січень)

1. Формування ключових компетентностей  засобами предметів суспільно-гуманітарного циклу. Вимоги до вибору методів навчання і їх комплексного поєднання на сучасному уроці.

Педагоги   

2. Освітній процес НУШ: наскрізні вміння. Інструменти розвитку та оцінювання наскрізних умінь.                                         Іванна Боднар

3. Взаємовідвідування, обговорення уроків та виховних заходів вчителів

                                                                                       Члени кафедри

                        ІV засідання (квітень)

1. Результати участі здобувачів освіти у Всеукраїнських олімпіадах

    з предметів суспільно-гуманітарного циклу.

                                                                             Ліна Коваль

2. Творчі звіти вчителів, які атестуються (згідно з  планом методичної роботи).                                                                Члени кафедри

3.  Про підсумки роботи суспільно-гуманітарної кафедри за 2022-/2023     навчальний рік.                                                                                      Іванна Боднар. 4. Про вироблення рекомендацій та попереднє планування методичної роботи на 2024- /2025 навчальний рік.